En la unidad de aprendizaje III se promoverá una reflexión informada y con sustento en el análisis de los elementos teóricos sobre la inclusión de la historia en la educación básica, en este sentido se hará énfasis en el desarrollo de conceptos temporales e históricos en la educación preescolar como parte del proceso de socialización y comprensión de la sociedad en la que viven las niñas y los niños. La lectura crítica que se propone tiene como finalidad promover el análisis del currículo desde una perspectiva analítica.